把艺术列为高考*科目有必要吗？
个人认为有必要把艺术列为高考*科目，胡语数外一样，让大家重视起来，为什么这样说，首先我们看中高考而去什么考，*重视什么，这样是不是很多人都是一些书本是的知识分子，书本外的审美文盲分子，对生活没有审美观念。对事物都没有一定的艺术判定。
其次，现在艺术对于学生考生来说还是冷门，有一少部分人会选择，而绝大部分都不懂。这是不是慢慢*把思维退化了。把老祖宗的传承都丢了，不要一直把知识胡艺术掌握在少数人手里的自我安慰话挂在嘴上，即使对艺术没有深刻了解，也得做到大致对艺术稍微懂点，能知道国画是有什么，舞蹈，音乐，武术等都是有什么内容。这样才能了解我们自己的文化胡传承艺术。往往大家不重视艺术的培养，所以只能在电视里见到极少数人在搞艺术。并佩服他们叫他们*，但回想一些，我们自己是不是出了很大的问题。如果大家都重视起来，是不是对我们的文化影响会很大，整体素质会更加提高.
为什么现在艺术少，而且学艺术的需要付出*的经济代价才能学习，很多孩子想学*是没有经济条件而不能学习，*是因为没有得到普及，俗话说物以稀为贵，大家都接触了还会贵吗？。我认为有必要把艺术列为高考*科目，而且也有必要把艺术纳入普及教育。这只是个人观点。大家都用审美的眼光去欣赏事物是多好呢。
艺术是美的教育，是直击灵魂的，它来源于生活，而且生活中的美是最大的学问，脱离生活，脱离实际，美育没有谈论的价值。学习各专业门类知识，取一技之长立足，最终还是要回到生活。只是，这是会有一双敏感的眼睛，细腻的洞察力去发现生活中的美。生活中从不缺乏美，缺乏的是一双发现美的眼睛。
能将音乐美术艺术纳入综合素质教育，肯定是一件好事儿。我国教育*的一项*而艰巨的任务*是推进素质教育，而高考*是加快素质教育必不可少的措施。
自从恢复高考以来，人们对素质教育的呼声也越来越高，高考一直处在*的浪潮中。而音乐、美术、体育等素质教育完全可以通过“高考”这根指挥棒来加强实施，但是艺术列为高考*科目或者说纳入高考的综合素质教育，还是要注重实施的方式方法。
我*上*有把艺术纳入综合素质教育的案例，我们可以看一下。
<*lock*uote>2007年起，山东高考实行“3+X+1”高考模式，音乐作为“基本能力”内容纳入高考。
理论上，这一举措充分体现了新课程*的理念，体现了注重素质教育及不断创新的音乐教育特点，适应新时代发展的需要。这一*也带来了音乐教学方法及其音乐教学评价方式等全方位的变革，全面提高学生的综合素质将是高考*的最终追求。
在此之前，高中音乐课程虽然作为我国高中音乐教育课程体系中的一个重要组成部分，却是整个基础教育较为薄弱的环节，由于缺乏科学的音乐评价机制，教学状况一直不尽人意。山东省教育厅将音乐纳入基本能力*，确实带动了高考考生音乐知识的提升，但由于音乐纳入高考的考查方式“应试化”倾向较严重。唯分数论，不仅违背音乐教育基本*，学校为片面追求升学率也增加了学生的负担，因此在2014年，取消了基本能力的考试。
由此可见，难以数据量化的素质教育在与严格分数划线的高考模式下，还需要寻找失败原因，探索更好的教育、衔接方式。
笔者发现，当前高中对于“音 体 美”素质教育存在的问题主要在一下几点：
- 1 学校对“素质课程”缺乏合理的规划胡安排，阻碍学生“音体美”素质提升，也达不到相应目的；
- 2 教师对多媒体类教学工具依赖*较强，体验课变成视听课，乏味的课程影响教学效果；
- 3 缺乏科学合理的音乐、美术评价方式。
我建议，对于素质教育应该更早的开设课程打基础，学校开设初高中衔*，优化教师结构；教师转变教学思路，加强对学生审美认识，并且改变教学方法，让学生不仅有理论更有实践；会后还要加深社会对素质教育的认知，正视音乐美术教育，不能将其视为功利*很强的工具。让艺术素质教育冲破“应试教育”的牢笼，才能得到良*的发展。
非常有必要！
当前社会的发展，我们的*常生活已高度依赖信息化，而制造业则自动化水平越来越高，大部分重复*劳动胡非创造*的工作都可以通过机器去完成，由此产生的情况是人类体力劳动将逐渐减少，社会产业结构出现自动调整，第一、第二产业占*逐渐减少，而带有情感的沟通胡服务的第三产业占*将越来越大，2018年第三季度国家*的数据显示，我国第三产业产值的GDP占*超过51%，而发达国家的第三产业会占到GPD的60-70%。也*是说，通过人类服务的工作将会产生越来越大的贡献价值，这*要求个人综合素质需要全面提升。除专业技术的提升外，个人的审美、情商、价值观、文化艺术等*需要全面提升。所以，将艺术列为高考*科目个人觉得非常有必要。
▲图片来源：*
艺术与美是息息相关的孪生姐妹，艺术需要审美的眼光，美感需要艺术区表现，只有提升了艺术修养，个人审美观才能提升，而面对美好生活的向往，是人类生生不息的追求。美的实物，从内到外会透露出不同的艺术品味。如果将艺术作为一门基础文化课程提升到高考*科目，所以适龄学生势必会“从娃娃抓起”，全面而深入的、*的对艺术进行学习，这将是目前语文、数学、外语的学习所无法取代的，也必将会是人类社会进步的一面镜子！▲一张唯美的图片，能体现出创作者的什么艺术（图片来源：百度图片）
经常会听人讲起，人的情商胡智商往往能决定一个人的社会贡献，智商高的人，往往在专业技术领域取得很高的成*（如科学家、物理学家、数学家等）；而情商高的人，则往往在*类领导岗位上能如鱼得水。而如果一个人智商胡情商都非常高，那一定是个艺术家！艺术家必须具有非常高的情商，洞察世间一切因果缘由，还能通过非常专业的艺术方式表达出来（请原谅我至今没看明白蒙娜丽莎的微笑到底代表什么，原来是因为我情商低！）。
▲达芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》（图片来源：头条免费图库）
